為全面落實“健康第一”教育理念，進一步提升中小學生心理健康教育工作水平，切實守護中小學生身心健康成長，由教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司指導編寫的《中小學心理健康教育讀本》（以下簡稱《讀本》），近日由人民教育出版社正式出版發(fā)行。

《讀本》注重五育融合，聚焦中小學生心理健康階段性特點和突出問題，重點回應了中小學生成長過程中常見的心理困惑與現(xiàn)實問題，充分吸納中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有關心理健康的哲理智慧，兼具思想性、科學性、針對性和適切性，能夠為一線教師開展心理健康教育教學工作提供專業(yè)、系統(tǒng)、持續(xù)的教學指引，是中小學開設心理健康課程的重要教學資源。

《讀本》由北京師范大學教授林崇德?lián)尉帉戭檰?，中國人民大學教授俞國良擔任總主編，全套共5冊，遵循小學、初中、高中各學段學生心理發(fā)展規(guī)律和特點編寫，采用“主題+專題”的“課程超市”編排模式，以“學習心理健康知識、參加心理健康活動、掌握心理健康方法”為主線，全面融入心理學科普知識，引導學生認識自我、接納情緒、學會調適，切實提升心理健康素養(yǎng)，助力守護學生健康成長。

為推動《讀本》落地見效，人民教育出版社同步啟動全國教學試點工作，跟蹤《讀本》教學全過程，總結可復制、可推廣的教學模式，為全國中小學落實心理健康教育工作要求提供實踐參考，助力中小學心理健康教育高質量發(fā)展。